Acta Oeconomica Pragensia 2012, 20(4):74-88 | DOI: 10.18267/j.aop.376

Qualitative Criteria in Financing of Public Universities in the Czech Republic and Their Impact on the University of Economics, Prague

Josef Taušer, Pavel Žamberský
Vysoká škola ekonomická, Fakulta mezinárodních vztahů (josef.tauser@vse.cz, pavel.zambersky@vse.cz).

Public universities in the Czech Republic are financed mainly from the state budget. The number of students is still the main criterion for receiving funds. However, in the last three years, there have been significant changes which refer to qualitative requirements in response to the demographic development in the Czech Republic. In 2012, 20% of the resources from the state budget to cover current expenditures of public universities are allocated according to a set of qualitative indicators; examples include the research outputs of the universities, the qualification profile of their academic staff, the employability of their graduates, and the international mobility of their students. The article discusses the fundamentals of public university financing in the Czech Republic and conducts a comparative analysis with respect to the set of qualitative criteria used in the 2012 methodology. Particular attention has been paid to the comparative position of the University of Economics, Prague, and to the discussion of its strengths and weaknesses in terms of qualitative indicators.

Keywords: financing of public universities, comparative analysis of public universities, qualitative criteria in public university financing
JEL classification: H5, I2

Published: August 1, 2012  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Taušer, J., & Žamberský, P. (2012). Qualitative Criteria in Financing of Public Universities in the Czech Republic and Their Impact on the University of Economics, Prague. Acta Oeconomica Pragensia, 20(4), 74-88. doi: 10.18267/j.aop.376
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. BLUNDELL, R.; DEARDEN, L.; MEGHIR, C.; SIANESI, B. Human Capital Investment: The Returns from Education and Training to the Individual, the Firm and the Economy. London, Fiscal Studies. 1999, vol. 20, no. 1, s. 1-23. Go to original source...
    2. FISCHER, J.; MAZOUCH, P; FINARDI, S. Hodnocení investice do terciárního vzdělání z pohledu jednotlivce: teoretické a praktické otázky odhadu vnitřního výnosového procenta. Praha, 15. 12. 2008-16. 12. 2008. In Reprodukce lidského kapitálu - Vzájemné vazby a souvislosti [CD-ROM]. Praha : VŠE, Nakladatelství Oeconomica, 2008, s. 1-6. ISBN 978-80-245-1434-5.
    3. PSACHAROPOULOS, G. Returns to Investment in Education: A Global Update. World Development. 1994, vol. 22, no. 9, s. 1325-1343. Go to original source...
    4. URBÁNEK, V. Hospodářský růst, lidský kapitál a jeho externality. Liberec 11. 9. 2007-12. 9. 2007. In KOCOUREK, A.; ŠIMANOVÁ, J. (ed.). Liberecké ekonomické fórum 2007 [CD-ROM]. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2007, s. 136. ISBN 978-80-7372-244-9.
    5. URBÁNEK, V. Financování vysokého školství. 1. vyd. Praha : VŠE, Nakladatelství Oeconomica, 2007. 163 s. ISBN 978-80-245-1313-3.
    6. ČESKÝ ROZHLAS. Akademici kritizují ministerstvo školství za podfinancování vysokých škol [online]. Zprávy Českého rozhlasu. Duben 2012 [cit. 2011-04-04]. www.rozhlas.cz/zpravy/spolecnosV_ zprava/akademici-kritizuji-ministerstvo-skolstvi-za-podfinancovani-vysokych-skol-1022829.
    7. ČSÚ. Obyvatelstvo - roční časové řady [online]. Český statistický úřad. Květen 2011 [cit. 2011-02-15]. www.czso.cz/csu/redakce.nsf/i/obyvatelstvo_hu.
    8. MŠMT. Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období2011-2015 [online]. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Únor 2010 [cit. 2011-02-15]. www.msmt.cz/vzdelavani/dlouhodoby-zamer-vzde-lavaci-a-vedecke-vyzkumne-vyvojove-a?highlightWords = Dlouhodob%C3%BD+z%C3%A-1m%C4%9Br.
    9. MŠMT. Zásady a pravidla financování veřejných vysokých škol pro rok 2012 [online]. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Listopad 2011 [cit. 2011-02-08]. www.msmt.cz/ekonomika-skolstvi/ zasady-a-pravidla-financovani-verejnych-vysokych-skol-pro.
    10. MŠMT. 2012a. Rozpis rozpočtu vysokých škol na rok 2012 [online]. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Leden 2012 [cit. 2011-02-08]. www.msmt.cz/ekonomika-skolstvi/rozpis-rozpoctu-vy-sokych-skol-na-rok-2012.
    11. MŠMT 2012b. Pravidla pro poskytování příspěvku a dotací WS na rok 2012 [online].
    12. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Leden 2012 [cit. 2011-03-05]. www.msmt.cz/ekonomika-skolstvi/pravidla-pro-poskytovani-prispevku-a-dotaci-na-rok-2012.
    13. OECD. Education at a Glance 2011 - OECD Indicators [online]. Paris : OECD, Directorate for Education, 2011[cit. 2011-04-02]. www.oecd.org.
    14. ÚŘAD VLÁDY ČR. Metodika hodnocení výsledků výzkumných organizací a hodnocení výsledků ukončených programů (platná pro léta 2010 a 2011) [online]. Úřad vlády ČR. Květen 2011 [cit. 201104-05]. www.vyzkum.cz/FrontClanek.aspx?idsekce=608098.
    15. VŠE. Dlouhodobý záměr Vysoké školy ekonomické v Praze na období 2011-2015 [online]. Vysoká škola ekonomická v Praze. Září 2010 [cit. 2011-03-05]. http://strategie.vse.cz/dlouhodoby-zamer/dlouhodoby-zamer-vse-na-obdobi-2011-2015.
    16. VŠE. Výroční zpráva o činnosti Vysoké školy ekonomické v Praze za rok 2010 [online]. Vysoká škola ekonomická v Praze. Květen 2011 [cit. 2011-03-02]. www.vse.cz/obecne/vz2010/vyrocni-zprava-o-cinnosti-2010.pdf.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content