Acta Oeconomica Pragensia 2009, 17(2):52-65 | DOI: 10.18267/j.aop.13

Enhancement of the teachers work at the upper - secondary schools to special regard to subject of economics

Alena Králová
Vysoká škola ekonomická v Praze, Fakulta financí a účetnictví (kralova@vse.cz).

In connection with the Czech Republic accession to the European Union there is an effort to enhance educational system so that students can compete not only in the Czech labour market but also in the markets of the other European Union member countries. At the secondary schools in economic education is necessary to provide some changes in structure of subjects, contents, structure and methods of teaching. The paper is devoted to the innovation of subject economics, which belongs between basic compulsory economic subjects and is taught at all secondary schools. It characterizes his history and some key changes which can be with creating school education programs expected. Article describes methods of teaching at the secondary schools, especially using methods of teaching at the subjects of economics. In the end of the paper is to analytically describe possibilities in the connection with the quality enhancement of the future teachers preparation at the upper - secondary schools.

Keywords: Subject of economics, innovation, school education program, methods of teaching, teachers preparation
JEL classification: A21

Published: April 1, 2009  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Králová, A. (2009). Enhancement of the teachers work at the upper - secondary schools to special regard to subject of economics. Acta Oeconomica Pragensia, 17(2), 52-65. doi: 10.18267/j.aop.13
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. ASZTALOS, O. 1996. Ekonomické vzdělávání v systému středního a vyššího školství v České republice. Praha : VŠE, 1996.
    2. ASZTALOS, A. 1999. Osobnosť učitela ekonomických předmetov na prelome tisícročí [Zbor-ník z medzinárodnej konferencie]. Bratislava, 1999.
    3. DOLEŽALOVÁ, G. 2007. Vývoj profesních nároků ve vybraných odvětvích národního hospodářství a náměty pro jejich reflexi v odborném vzdělávání. Souhrnná syntetická publikace. www.nuov.cz.
    4. DVOŘÁČEK, J. 2005. Pedagogika pro učitele odborných předmětů. Praha : VŠE, 2005.
    5. KRÁLOVÁ, A.; ASZTALOS, O. 2003. Didaktika ekonomiky 1. Praha : VŠE, 2003.
    6. KRÁLOVÁ, A. 2003. Didaktické zpracování učiva o podniku v systému středních odborných škol [Doktorská disertační práce].
    7. Metodika tvorby školních vzdělávacích programů SOŠ a SOU. www. nuov. cz.
    8. PETTY, G. 1996. Moderní vyučování. Praha : Portál 1996.
    9. Rámcové vzdělávací programy. www.nuov.cz.
    10. SKALKOVÁ, J. 1999. Obecná didaktika. Praha : ISV nakladatatelství, 1999.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content